包容成就美好未来

发布时间:2016-06-13   来源: 衢州中等专业学校    点击数:362

 

一、案例背景

在我担任14会计4班班主任期间,有个女生,脾气比较暴躁,班里许多同学都有些怕她,在我接手班级后一个月不到,就与班里其他两个女生发生了打架事件。也正是这次打架事件,通过谈话使我开始了解她的过去,她的内心,发现她性格中好的一面。在了解事情发生的过程中,她开始采取的是不合作的态度。她认为老师在问了另两个参与打架事件的同学后才找她,就是认定错误在她。这使我意识到,这个学生她对老师有着不信任感。对于她我需要更多的耐心,以及包容。

在通过不断的细心引导之后,她讲了许多她曾经的故事,讲了她这种易怒性格的由来。她的母亲常年在外打工,父亲对她的关心也不够。而且在她初中时期,因为她与社会上不良人员交往,母亲还对她施予暴力,将她的头往凳子上撞,让她从家中滚出去。虽然母亲对她的暴力行为在我看来是有些过分,但是言语间,她对自己母亲还是有着孺慕之情,并不是抱怨。而这样的压抑,使她不能对母亲发泄,就转为对同龄人的愤怒。承自于母亲的暴力,使她碰到事情时,习惯于用暴力解决。在与她沟通的过程中,我努力引导她碰到问题时用另外的方式解决,学会控制自己的脾气。在之后学习生活的过程中,虽然她也有和其他同学发生冲突,但是,没有再数诸武力。

另外,我也与她的母亲在电话里进行了多次沟通,希望她母亲能多与自己的女儿联系,给孩子足够的关心和爱护。这样不断的沟通交流过后,她的脸上出现了更多的笑容。而在她和母亲的关系有进步之后,她也更愿意与我进行交流。她参加辩论社后,碰到有困难的辩题会与我交流。在临时被撤出决赛后,她抱住我痛哭,觉得不公平。此时的她觉得委屈也没有使用暴力,没有冷漠,而是学会通过跟她母亲沟通,跟我沟通,发泄自己的情绪。在我分析过老师临时换将的原因后,也接受了现实。学会热爱自己所喜欢的,而不执着于比赛和成绩。

她父亲因为工作的关系,给予她的时间和关心也是不够的。她周末回家,多数时间都是只有自己一个人在家。之前学校里有一次与社会公益团体联合举行的促进家长和孩子关系的活动,她很想参加,可是父亲说没时间。我给她父亲打了电话,说了这次活动的重要性,以及她对这次活动的渴望,父亲最后答应了,但是,活动当天,我没有看到她和父亲的出现。打电话询问后才知,原来早上临出门,她父亲又反悔了,没有来。

二、案例感悟

在走上教师岗位后就一直听到“静待花开”的说法,一开始并不很理解,直到自己开始接班,成为班主任。因为是中途接的二手班,所以部分学生对我有着天然的排斥感。这种感觉很难受,你做的所有事情都会被和前任班主任比较,你做的所有帮助他们为他们好的事情只是一堆蓬松的沙子,只要出现一点她们不喜欢的事情,就会被流水般冲走,被记住永远都是她们不喜欢的你。甚至有的学生会用恶毒的语言咒骂你,其中就有案例中的女生。刚开始,真的觉得有可能没法友好相处。但是,最后能与她保持朋友般的关系还是让人觉得开心。

有时候觉得自己的付出并不能打动学生,那可能只是付出的还不够多。而且抱着付出就想要有回报的心情做一个班主任,那日子必定是艰难的。因为有些时候,付出真的不一定会有汇报,付出通常和回报是不成正比。

很多事情,只是因为作为一个班主任我想去做,我有责任去做,我希望这些年轻的学生有一个更健康的心理,更快乐的中学时光。当做完你想做的,只须“静待花开”!