从“翻脸王”到“小暖男”

发布时间:2017-03-30   来源: 衢州中等专业学校    点击数:485

在我09级带的一个班级中,有个叫小饶的小男孩,第一眼给人的感觉是一个阳光开朗的可爱小男孩。但是,在进一步的接触中,我发现小饶特别幼稚、情商特别低而且特别任性,可谓是“翻脸比翻书还快”。前一秒还跟老师说说笑笑耍贫嘴,后一秒却能马上翻脸不分场合,哪怕是在做很重要的事情,他也能不管不顾地转身一溜烟跑掉,没有集体观念和集体荣誉感,也不管有没有捅下娄子,简直让人哭笑不得,直感叹这简直就是个小学生。

后来,在跟家长沟通的时候,我发现这跟他的家庭成长环境很有关系。他从小就是一家人的宝贝,上至爷爷奶奶,下至爸爸妈妈、姑姑舅舅,所有人都宠着他,后来上初中了,爸爸妈妈却离婚了,他判给了妈妈,可妈妈是个女强人,整天忙于工作,无暇照顾他,他就一直住在舅舅家,感觉对他很愧疚,于是在零用钱上弥补他,平时也是要什么就给什么,稍不顺心就生气跑掉。初中的时候,老师对此也很苦恼,没少批评他,却也对他无可奈何,后来在初三的升学压力下,由于他成绩不好,老师也就自动忽视了他。听到这里,我就明白了这个孩子为何呈现出了这种状态。于是我决定尝试着改变他。

我见他性格活泼、爱开玩笑,就主动找他谈话,夸他性格开朗、头脑灵活,让他参与班级的德育活动课的组织,他一听,先是受宠若惊、然后喜笑颜开,然后就是信誓旦旦地保证完成任务,甚至说想试试做德育活动课的主持人,我在笑眯眯地鼓励他的同时,却也作好了他反反复复的心理准备。果不其然,兴冲冲了一天之后,第二天他垂头丧气地来找我了,说自己不是那块料,做不了主持人,想要放弃。虽然我略略有些小失望,却也在意料之中,后来,在我的鼓励和细致的辅导下,他发挥了自己活泼爱玩的特点,客串了德育活动课的游戏主持人,主持了一段四五分钟的小游戏。有了这次的经历后,他体会到了成就感,对我也多了几分服气,开始听我的话了,也逐步地觉得自己确实如我所说,素质还是不错的。

但是,在我的“帮扶”之下,几次参加了活动之后,他却又把我当成了他家的长辈,认为我也会像他家的长辈们一样,会一味地宠着他,于是,又开始反复了。恰逢那时正在排练运动会入场式活动,小饶也在团队中承担一个角色。到了正式表演的前一个小时,我们正在进行最后一轮彩排,他开了小差,指导老师急了,点了他的名字,周围的同学也指责了他几句,他就又犯了老毛病,也不管此时多么紧急,也没去想会给集体带来什么麻烦,他扔下道具,转身就跑了,边跑还边喊,我不干了!活脱脱一个等着人去哄他的小男孩形象,潜意识里他也认为大家会来哄他的,少了他这个表演就不行了。此时,时间已经很紧张了,同时我意识到,如果不让他吸取一点教训,体会到一点失落,前面所做的努力就会全部白费了,他就又会变回那个被宠坏了的小男孩!于是,我吩咐大家都不要去哄他,甚至暂时都不要理他,然后果断找到一直跟着大家做后勤服务的另一位男同学,让他顶替小饶的位置参加了表演,好在他的动作还比较简单,跟着团队走就行了,所以表演还是顺利地完成了。这下小饶傻眼了,非常失落,垂头丧气地走到我面前说:老师我错了,老师你怎么都不叫人把我追回来的!我抓住这个机会对他好好进行了一番教育,让他知道,地球少了谁都照样转,任何人都不是宇宙的中心,要想让自己有发光发热的机会,就得控制自己的脾气,就得有所付出甚至是为大家服务。经过了这次教训之后,他逐渐明白了,老师愿意给他机会,但机会不是无限的,需要他努力做出改变才能抓住机会。于是,他渐渐有了“小暖男”的雏形,开始渐渐地注重集体荣誉了,也开始乐于为同学们服务了。

最终让我觉得他已经进化成“小暖男”了,却是源于一次机缘巧合。那是暑假前的最后几天,我跟一个同事一起去游览上海世博会,。坐到了旅游大巴上,我们才发现,竟然这么巧,小饶也在这辆车上,他妈妈给他报了团,让他独自跟团游览世博会。小饶看到我们两个老师,也很高兴,自告奋勇地帮我们规划路线,拿着地图开始研究,放言说我们只管跟着他走,保证帮我们安排的妥妥的。其实我也特别高兴,因为我就是个大路盲。所以,我马上回答他:那太好了,我们两个老师就靠你了啊!相信你一定不会把我们给卖了的!小饶听了特别开心,一路忙活个不停,又是研究地图,又是排队买纪念册的,还包揽了到各展馆盖章、规划线路、敲定午餐点等等,还在无聊的排队中讲了很多笑话逗大家开心。当然,他也收获了我们两位老师的大把表扬!瞧,这不活脱脱一个“小暖男”么?

从上海世博会回来以后,马上进入了新的学期,这位小饶同学就已经进阶成为标准“小暖男”了,虽然做事仍然不那么成熟,却很少再耍小孩子脾气,而是非常乐意为大家服务,非常有集体荣誉感啦!